Diplomások lettek, példaképekké váltak Nagyrábén
Nemcsak diplomás fiatalokat, hanem új példaképeket is nevelt Nagyrábén a Balogh Gyula pedagógus, irodalmár által vezetett tanoda. Balogh Gyula egykor maga volt az a tehetséges gyerek, akire felfigyelt egy pedagógus. Ma már azok is mellé léptek, akiket egykor ő indított el. A tanoda első nemzedékének tagjai saját életükkel bizonyítják: a felismert és támogatott tehetség nemcsak egyetlen sorsot változtat meg, hanem idővel egy egész közösségnek mutathat irányt.
A falu roma közösségében ma sokaknak technikusi végzettsége van, és egyre több a diplomás. Mögötte ugyanaz a gondolat áll, amely Balogh Gyula életét is meghatározta: egy tehetséges gyerek sorsa megváltozhat, ha valaki időben felfigyel rá, támogatja, és elhiteti vele, hogy érdemes tanulnia. A Tündér Lala Biztos Kezdet Gyerekház ebédlőjében most három egykori tanodás ül Balogh Gyula mellett. Mindhármukat egyedül nevelte az édesanyjuk; ma tanárként, közgazdászként és gyógypedagógusként adják tovább az itt kapott szemléletet.
Három diplomás, három életút
Demeter Dorottyának a tanoda gyerekkorától magától értetődő közeg volt. Balogh Gyula a szomszédjukban élt, édesanyja pedig egy időben maga is dolgozott az intézményben. Először kézműves foglalkozásokra járt, később az idősebb tanodások példája tartotta ott.
– Láttam, hogy sokan járnak, jól érzik magukat, és azt mondják, ez egy jó lehetőség. Eljöttem, megtetszett, aztán rendszeresen jártam – idézte fel.
A nagyrábéi általános iskola után a püspökladányi gimnázium hatosztályos képzésében folytatta, majd az Eszterházy Károly Katolikus Egyetemen szerzett angol nyelv és közösségi művelődés szakos tanári diplomát. Ma a püspökladányi református általános iskolában tanít angolt. Amit egykor tanodásként megtapasztalt, azt most pedagógusként használja: figyel arra, kit hogyan lehet megszólítani, és ki maradhat könnyen észrevétlen.
– A tanoda leginkább a tanuláshoz való hozzáállásomat alapozta meg. Belénk nevelték, hogy legyünk szorgalmasak, kitartóak, és értsük, miért fontos a tudás. Én is azt szeretném továbbadni, hogy a gyerekek ne mások kedvéért, hanem önmagukért tanuljanak.
Balogh Vanessza Vanda a debreceni Tóth Árpád Gimnázium Arany János Tehetséggondozó Programjából került a Debreceni Egyetem Gazdaságtudományi Karára, ahol nemzetközi gazdálkodás szakon szerzett közgazdász diplomát. Jelenleg egy debreceni multinacionális vállalatnál dolgozik, közben közgazdásztanár mesterszakon tanul. Decemberi végzése után közgazdasági tárgyakat szeretne tanítani.
– A tanoda azt mutatta meg, hogy a semmiből is el lehet jutni valahová, ha az ember tanul és kitartó. Felelősségteljesebb és magabiztosabb lettem, közben olyan kapcsolatokat alakítottam ki, amelyek talán soha nem születtek volna meg. Táborokban és önkéntes munkákban olyanokkal dolgoztunk együtt, akik mellett az utcán talán csak elmentünk volna.
Mátravölgyi Nikolett már kislányként tanárnőset játszott, a kisebbeket terelgette, és biztos volt benne, hogy gyerekekkel szeretne foglalkozni. A Debreceni Egyetem Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Karán szerzett diplomát, jelenleg utazó gyógypedagógusként több bihari település iskoláiban dolgozik. Pocsajon és Hencidán cigány táncot is tanít a Magyar Máltai Szeretetszolgálat programjában, emellett gazdálkodási és menedzsment szakon tanul.
Két évig Budapesten, többnyire kedvező helyzetű gyerekeket oktató iskolákban dolgozott. Hazatérve sok gyermekvédelmi szakellátásban élő és hátrányos helyzetű tanulót kapott. Éppen azokkal akart foglalkozni, akiknek a legtöbb támogatásra van szükségük.
– Nagyobb kihívás, de amikor a folyamat végére megérik a munka, annak egészen más az értéke. A gyerekeknek is azt mondom: figyeljétek meg, ki mit mond, és ne azt, milyen származású. Mi is azért küzdöttünk, hogy ne különböztessenek meg bennünket. Ugyanúgy tanultunk, sőt néha jobban is, mint mások.
Amit kaptak, továbbadják
A három történet rámutat arra, hogy a nagyrábéi romák között a továbbtanulás ma már nem különcség, hanem követhető út. A tanoda roma és nem roma, hátrányos és jobb helyzetű gyerekeket hozott össze, a faluban pedig büszkék a diplomát szerzőkre. A sikerük nem ér véget az oklevéllel: most már ők mutatják meg a fiatalabbaknak, hogy a körülményeik nem jelölik ki jövőjüket.
– Egy gyereknek sokat jelent, ha azt látja, hogy egy hozzá hasonló helyi emberből lehet tanár, közgazdász, informatikus vagy bármi más – fogalmazott Mátravölgyi Nikolett. – A tanoda valódi kiutat adhat: kiszakadhatnak a nehéz körülményekből, közösségbe kerülnek, és közben tanulnak is.
